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① 신호등 그림과 빨간색, 초록색 종이를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 신호등 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이가 신호등 그림을 보고 있구나. - 신호등을 어디서 보았니?③ 교사가 신호등 그림에 초록색, 빨간색 종이를 붙이며 영아의 모방을 유도한다. - 신호등에 초록불, 빨간불이 있구나. - 선생님은 초록색, 빨간색 종이를 붙여 신호등을 꾸며볼래. - ○○이도 신호등을 꾸며볼까?④ 영아가 신호등 위에 초록색, 빨간색 종이를 붙이며 스스로 꾸며본다. - 초록색 동그라미 종이를 붙이니 정말 멋진 신호등이 되었구나. - 이번에는 빨간색 종이를 붙여 볼까?
① 신호등 그림 자료를 제공한 후 영아가 탐색하는 모습을 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 신호등 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - 신호등을 어디서 본 적이 있니? - 횡단보도에서 보았구나. - 빨간 불일 땐 어떻게 해야 하는지 알고 있니? - 노란 불에는 움직여도 될까? - 초록 불에 길을 건너야 하는구나. ③ 신호등의 색깔에 따라 몸을 움직여본다. - 빨간 불엔 멈춤!! 노란 불엔 기다리기!! 초록 불에 건너가기!! - 초록색 일 땐 몸을 움직이고 빨간색일 땐 몸을 멈춰보자. - 그럼 노란 불일 땐? 제자리에서 빙글빙글 돌아볼까? - 선생님과 함께 색깔판을 보고 움직여보자. - 우와~○○가 색깔판에 맞춰 잘 움직여주고 있구나. ④ 신호등을 자유롭게 표현해 볼 수 있도록 격려한다. - 신호등을 또 표현해 볼 수 있을까? - ○○는 빨간 불인 때 손으로 엑스 자를 만들고 멈추고 싶구나. - □□는 노란 불에 제자리걸음으로 표현하고 싶구나. - 그럼 초록 불은 어떻게 표현하면 좋을까?
① 신호등을 보며 이야기 나눈다. - 신호등을 본 적이 있니? - 언제 어디에서 보았니? - 이것의 이름은 무엇일까? - 어떤 일을 하니? - 어떤 신호를 알려주니? - 신호등에는 어떤 색을 볼 수 있니? - 빨간색 불일 때에는 어떻게 해야 하니? ② 놀이 방법을 알아본다. - 신호등 신호에 맞춰 움직이는 놀이를 해볼까? - 무엇을 하다 신호등 신호에 맞춰 행동하면 좋을까? - (그대로 멈춰라 음원을 들으며) 어떤 음악이 들리니? - 어떤 노랫말이 나오니? - 동요의 노랫말에 맞게 즐겁게 춤을 추다가 신호에 맞춰 행동해 볼까?③ 놀이할 때 지켜야 할 약속을 생각해 본다. - 즐겁고 안전하게 놀이하기 위해서는 어떤 약속이 필요할까? - 동요를 부르며 춤을 출 때 어떤 점을 조심해야 할까? - 친구와 너무 가까이에서 춤을 추면 어떤 점이 위험할까? - 신호에 맞춰 행동하지 않을 경우 어떻게 하면 좋을까? - 언제 신호를 보면 좋을까? - 선생님이 '신호'라고 외칠 때 선생님이 들고 있는 신호등 신호를 확인하자.④ 친구와 함께 놀이를 한다. - 동요를 부르며 즐겁게 춤을 춰볼까? - 신호! - 빨간/ 초록 신호에는 어떻게 행동해야 할까? - 다시 한번 놀이를 해볼까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 춤을 추다가 신호에 맞춰 행동에 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어려운 점은 없었니? - 우리 언제 어디서나 신호등 신호에 맞춰 안전하게 행동하자.
① 신호등 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 신호등 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 신호등을 보고 있구나. - 신호등은 무슨 색깔이 있지? - 신호의 의미는 무엇일까?③ 교실에서 신호등과 같은 색깔을 찾아본다. - ○○가 빨간색 자동차를 찾았구나. - 우리 반에 노란색은 뭐가 있을까? - 문이 노란색이구나. - 초록색은 뭐가 있지?④ 영아 스스로 신호등 색깔을 친구들과 찾으며 놀이한다. - ○○와 □□는 같은 색깔을 찾았구나. - ○○는 신호등 색깔을 다 찾아왔구나. - 빨간 자동차, 노란 마라카스, 초록 벽돌블록!!! - □□는 색연필 색깔을 찾아왔구나.
① 신호등 사진을 탐색해 본다. - 무엇을 보고 있니? - ○○이는 신호등 사진을 보고 있구나 - 어떤 모양과 색깔을 가지고 있니?② 신호등을 본 경험에 대해 이야기 나눈다. - 우리 주변에서 신호등은 어디에 있니? - 신호등은 무엇을 알려주니? - □□이는 자동차 도로 위에서 신호등을 봤구나 - 화살표가 있는 신호등도 보았구나 - △△은 신호등이 있는 길을 건너 원에 오는구나③ 신호등의 색과 의미에 대해 이야기 나눈다. - 신호등은 무슨 색으로 되어 있니? - 색깔들은 무엇을 알려줄까? - 신호등이 빨간색 불빛일 때 차와 사람은 어떻게 하니? - 초록 불일때는 어떻게 하니? - 노란 불은 우리에게 뭐라고 알려주는 걸까?④ 교실에서 신호등 색과 같은 물건을 찾아본다. - 우리 교실에도 신호등 색과 같은 물건들이 있을까? - 찾아서 가지고 와본 뒤 관찰해 볼까? - ○○은 빨간색 블록을 가지고 왔구나 - 빨간색을 보니 어떤 생각이 들었니?⑤ 느낀 점을 이야기하며 마무리한다. - 신호등 사진을 살펴보며 신호등에 대해 알아보았는데 어땠니? - 가장 재미있었던 점은 무엇이었니? - 새롭게 알게 된 것은 무엇이니?
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| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
... 책읽고 아파트단지와 씨유 사이에있는 2차선 신호등있는 횡단보도 초록불켜져있어 양쪽 보고 건너는데 갑자기 카카오택시 한대가 제앞을 확지나가서 너무 화가나서 바로 차번호 초록불사진 찍어는뒀는데 아저씨가 창문내리더니 "아가씨 못봤어 진짜 미안해요!"사과하시니 그냥 택시라서 급했나보다 사과는했으니 이해하고 그냥 넘어갈려고요 앞으로 카메라앱키며 ...
... 안 가지고 와서 다시 게단을 내려가 우산을 집어 가지고 신호등을 건넜는데 갑자기 눈을 만지니 안경이 없네요. 다시 신호등 건너 집으로가서 안경을 쓰고 출근~~ 안경이 없으면 글씨들이 보이지 않으니 어쩔수 없이 안경은 필수템이 되었네요. 그래도 여유있게 나가니 지각을 하지 않는 거지, 시간 딱 맞춰 나갔으면 지각 각이었을텐데~~ 오늘도 바쁜 하루를 ...
... 주간계획안을 예습하고 오는 6세 여아가 있어요. 무슨 활동을 준비할때마다, 선생님! 이거 그거죠! 신호등 만들거죠! 이렇게 먼저 스포를 해버립니다ㅠㅠ 이야기 나누기하고 흥미 돋구고 만들기하려고 하면 꼭 이래요... 이번주에 재미난 활동들이 많은것 같아 기대가 큽니다.. 엄마도 키즈노트에 이렇게 적어요ㅠㅠ 편안하고 즐겁게 수업하고싶은데 지켜보는 아이와 ...
... 도시락 싸서 학교 보내시느라 분주했던 울 엄마 그 사랑 감사 또 감사합니다. 아침 출근길에 운전을 하며 신호등을 보는데 문득 내 두 눈이 있어 운전할 수 있음이 감사하더라구요 건강한 몸으로 낳아 주신 울 엄마께 다시 한번 감사 드립니다. 울 엄마 사랑합니다 ...
저는 열받네요 전혀 미동도 없는 신호기다릴 때 건널목 중간까지 나와 있으면 초록색불 될 때 뒤로 가는 차도 있는데 당당히 중간까지 나와 있는 승용차! 여자 둘이 깔깔대고 있던데 속으로 부글부글대고 그냥 건너 온 제가 바보같아요
신호등 5조각 퍼즐 추천 연령은 만2세
신호등 간단 도안입니다.스케치와 색칠된자료 2개를 첨부했습니다.^^다양하게 활용하세요!꼬미자료 검색하셔서 더 다양한 자료 구경하세요~^^https://cafe.naver.com/kkominedongsan어린이집, 유치원 도안 구경오세요!^-^
신호등 -동시
신호등 색칠하기
신호등에 대해 알아보고 신호등 색칠하기
동지의 의미와 풍습에 대해 알아보고, 동짓날에 대해 관심을 가진다.
