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① 겨울 민속놀이 그림 카드를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 겨울 민속놀이 그림 카드에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - ○○야, 무엇을 보고 있어? - 그림 카드를 보고 있구나. - 그림 카드에는 뭐가 있어? - 친구가 썰매를 타고 있구나.③ 교사가 겨울 민속놀이의 동작을 따라 하는 모습을 보여준다.- 선생님도 썰매를 타야겠다!- (방석 위에 앉아 바닥에서 끌며) 씽씽~ 썰매가 나간다~- 이 그림 카드에는 친구가 손에 막대기를 들고 있네. 무얼 하고 있는 걸까?- 막대기 끝에 끈이 있구나.- 막대기로 팽이를 치고 있네.- (팽이 치는 흉내를 내며) 이렇게 팔을 움직이며 팽이를 쌩쌩~④ 영아가 다양한 겨울 민속놀이의 동작을 몸으로 표현해 볼 수 있도록 한다. - ○○도 팽이를 쳐볼 거야? - 막대기를 잡은 것처럼 팔을 움직여 볼까? - □□는 썰매를 타는 모습을 표현하고 있구나. - 이번에는 얼음 위에서 스케이트 타는 것처럼 다리를 움직여 볼까?
① 겨울 민속놀이 그림카드를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 겨울 민속놀이 그림카드에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.- ○○야, 무엇을 보고 있어?- 그림카드를 보고 있구나.- 그림카드에는 뭐가 있어?- 친구가 썰매를 타고 있구나.③ 교사와 함께 겨울 민속놀이를 해본다.- 선생님도 썰매를 타야겠다.- 썰매를 타려면 어떻게 해야 할까?- 방석 썰매를 타볼까?- 방석 위에 앉아 (방석을 밀며) 앞으로 슈웅~- 이번에는 제기를 차 볼까?④ 영아가 겨울 민속놀이를 해본다.- ○○도 제기를 차 보고 싶구나.- 제기를 높이 던졌다가 발로 뻥! 차 볼까?- 우와~ 제기차기를 아주 잘하는구나.
① 겨울 민속놀이 그림카드를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 겨울 민속놀이 그림카드에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - ○○야, 무엇을 보고 있어? - 그림카드를 보고 있구나. - 그림카드에는 뭐가 있어? - 친구가 썰매를 타고 있구나. ③ 교사와 함께 겨울 민속놀이를 해본다. - 선생님도 썰매를 타야겠다. - 썰매를 타려면 어떻게 해야 할까? - 방석 썰매를 타볼까? - 방석 위에 앉아 (방석을 밀며) 앞으로 슈웅~ - 이번에는 제기를 차 볼까? ④ 영아가 겨울 민속놀이를 해본다. - ○○도 제기를 차 보고 싶구나. - 제기를 높이 던졌다가 발로 뻥! 차 볼까? - 우와~ 제기차기를 아주 잘하는구나.
1. 탐색단계① 겨울 민속놀이 그림카드를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)2. 자율단계② 영아가 겨울 민속놀이 그림카드에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.- ○○야, 무엇을 보고 있어?- 그림카드를 보고 있구나.- 그림카드에는 뭐가 있어?- 친구가 썰매를 타고 있구나.3. 모방단계③ 교사가 겨울 민속놀이의 동작을 따라 하며 영아의 모방을 유도한다.- 선생님도 썰매를 타야겠다!- (방석 위에 앉아 바닥에서 끌며) 씽씽~ 썰매가 나간다~- 이 그림카드에는 친구가 손에 막대기를 들고 있네. 무얼 하고 있는 걸까?- 막대기 끝에 끈이 있구나.- 막대기로 팽이를 치고 있네.- (막대기로 맨바닥에 팽이 치는 흉내를 내며) 막대기로 쳐서 팽이를 쌩쌩~4. 반복단계④ 영아가 교사를 따라 하며 민속놀이의 동작을 시도해본다.- ○○도 팽이를 쳐볼 거야?- 막대기를 팔로 흔들어 볼까?- □□는 썰매를 탈거구나.- 썰매는 어떻게 타는 거지?- 막대기를 양손에 잡고 앞에서 뒤로 밀어볼까?- ○○가 얼음 위에서 스케이트 타는 것처럼 다리를 움직여볼까?
1. 준비하기 ① 영아에게 바깥놀이 나갈 것임을 이야기하고 준비를 돕는다. - 오늘도 날씨가 좋구나. - 우리 함께 밖에 나가볼까? - 신발이 어디 있지? - 혼자 신어 볼 거야? - 선생님이 도와줄까? 2. 즐거운 민속놀이② 교사가 영아와 민속놀이 방법에 대해 이야기 나눈다. - 여기 제기와 투호 놀이가 있구나. - 제기에 끈이 달려 있네. - 이 끈을 잡고 제기를 발로 차보는 거야. - 투호 놀이는 긴 막대를 통에 넣어보는 거야. - 여기에 서서 긴 막대를 던져볼게. - 우와~ 통에 쏙 들어갔네.③ 영아가 자유롭게 민속놀이를 해볼 수 있도록 격려한다. - ○○이가 제기에 달린 끈을 잡고 발로 차보고 있구나. - 하나, 둘, 셋~ 우와~ 세 개나 찼네. - □□이는 투호놀이를 하고 있구나. - 긴 막대를 던져서 통에 넣었구나.
추석에 하는 다양한 민속놀이를 경험한다. 민속의 날 행사에 적극적으로 참여하며 다양한 민속놀이에 대한 자신의 느낌을 이야기 한다. 추석에 하는 민속놀이 방법에 관심을 가진다.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
... 친척들, 이웃과 함께 음식을 나누어 먹으며 민속놀이를 즐겼습니다. 강강술래, 씨름, 윷놀이, ... 풍물놀이, 꼭두각시놀이 등 다양한 추석 민속놀이를 즐겨보세요. 아이들이 원에서 했던 놀이를 추석 때 가족들과도 즐거운 시간으로 보낼 수 있도록 안내해도 좋겠습니다. TV, 스마트폰이 아니라 함께 하는 놀이를 통해 더욱 풍성하고 재미있는 명절이 될 거예요! ...
월간유아 >
1월달 민속놀이 카드 또는 1월 2째주 (소근육) 겨울놀이 카드를 뒤집어요. 놀이활동 준비 민속놀이 카드를 프린트후 코팅해서 EVA판을 붙여주면영아들이 안전하게 놀이를 할 수 있습니다.
민속놀이 9조각 퍼즐 입니다. 민속놀이 카드로 만든 퍼즐 입니다.퍼즐 조각 을 움직일 수 있습니다. 프린트 할때에 조금씩 띄워서 프린트해서 사용하세요. ^^
민속놀이 5조각 퍼즐 민속놀이 카드로 만든 퍼즐 입니다.퍼즐 조각 을 움직일 수 있습니다. 프린트 할때에 조금씩 띄워서 프린트해서 사용하세요. ^^
민속놀이 12조각 퍼즐 입니다. 민속놀이 카드로 만든 퍼즐 입니다.퍼즐 조각 을 움직일 수 있습니다. 프린트 할때에 조금씩 띄워서 프린트해서 사용하세요. ^^
민속놀이퍼즐
오늘은 민속놀이를 하는 날이네요 ^^ 안전하게 보내야겠어요.. ^^ 선생님들 모두 즐거운 하루 보내세요
곧 설이 다가와 그전에 원에서 민속놀이를 하는데요 0세 반은 어떤 놀이를 하실까요? 아예 기지도 못하는 아이도 있어요. 그런데 그 아이까지 민속놀이를 하라네요 ㅠ ㅠ
설날 행사로 민속 놀이를 하는데 아이들 선물을 어떤 걸 하시나요?
오늘은 아이들과 세배도하고 민속놀이도 하고 바쁜하루겠네요~~~
... 설명절이라고 해서 특별히 거하게 행사 하는 건 없고 반별로 민속놀이 두 세가지 하고 가래떡 포장해서 나눠주고 원장님이 새돈으로 3천원씩 봉투에 넣어서 세뱃돈이라고 줍니다. 새로 들어온 교사가 3천원이 뭐냐고 주고도 쪽팔린다며 적어도 5천원이상 아니 최소한 만원짜리 한장씩은 줘야 되는 거아니냐며 궁시렁거리길래 굳이 세뱃돈까지 줘야 하는 건지...
한글날의 의미와 유래를 알고, 우리나라를 대표하는 한글에 대해 관심을 가지고, 한글을 사랑하는 마음을 가진다.
